目前职业教育发展现状趋势

随着社会的不断进步与时代的不断发展，职业教育的重要性更加凸显出来，政府高度重视职业教育的发展，发展职业教育也构成中国和谐社会构建的重要内容。但现阶段，中国职业教育发展过程中问题重重，如何分析并解决这些问题，成为社会发展必须要重点考虑的问题。 

一 职业教育发展现状 

1.职业教育培养高素质劳动力与高技能人才的基础性作用不明显 

现阶段，在中国的整个就业层面中，存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象，劳动力的结构失衡与素质较低的问题凸显出来。由于缺乏专业的劳动力与高技能的技师，导致生产资料难以转化为实际的生产力。虽然现代化的管理模式与高精尖的人才可以对外引进，但大批的技术工人与高级技师还需要职业教育来培养。而职业教育作为高技能人才培养的摇篮，其重要性并没有被突出强调出来，因此导致社会对职业教育发展的不重视。 

2.职业教育在新农村建设中的重要作用，未充分体现 

随着国家建设新农村步伐的不断推进，新农村对懂技术、有文化、会经营的新型农民的需求与日俱增，这是社会主义新农村建设的迫切需要，也是实现剩余劳动力转移的重要基础。而职业教育作为不断提高个体职业技能与素质的教育形式，应该致力于提高农民的专业技能与务农技能，不断调整农村产业结构，实现农村人力资源向人力资本的转变。但现阶段的职业教育并没有大范围地渗透到农村中，因此无法发挥其在新农村建设中的作用。 

二 中国职业教育市场现状

相较于普通教育，职业教育侧重以就业和以提升技能的可持续性为目的，通过体系性的技能培训或者短期的知识培养从而满足从业和岗位需求。根据是否颁发学历证书，职教可以分为学历职教和非学历职教。学历职业教育以中高等职业院校为运营主体，院校性质以公办为主民办为辅，费用主要依靠政府财政支出。非学历职教以民办机构为主要运营主体，主要支付方为企业和消费个体，根据培训目的的不同，可以分为企业培训、职业技能培训和职业考试培训。

基于消费端针对职业教育支付的学费收入（不涉及教育产业链上下游的衍生服务），德勤对中国的职业教育市场进行了规模测算。过去五年，中国职业教育市场11%的增速较快发展。2018年，中国职业教育市场规模已经超过5,000亿元，其中学历制职业教育和非学历制职业培训的比例分别为37%和63%。未来五年，中国职业教育将保持12%的复合年均增长率，到2023年将超过9,000亿元的市场规模，其中学历职业教育市场规模接近3,000亿元，非学历职业教育市场规模超过6,000亿元。

三 现代职业教育

大型社区经常有专门针对特定职业领域的单独的公立学校，一些县和州还赞助了区域职业培训机构。这些公立学校与感兴趣的行业和行业紧密合作，制定课程并提供指导

这些学校的共同特征是合作培训技术，即学生在他们准备的工作中做兼职。社区学院经常提供职业培训课程。许多行业已经为其雇员制定了广泛的职业教育计划，并且几乎所有行业都需要学徒或在职培训。

职业培训的理论家强调，其目的是改善工人的通俗文化并促进其技术培训。这项政策在公立职业学校的学术要求以及公立续修学校和夜校的工作中很明显。提供各种学术课程，以便未完成公立学校要求的工人可以在从事常规工作时这样做。在某些地区，入学年龄的学生必须上义务进修学校。继修学校和夜校通常主要是职业学校，但它们通常包括吸引年长工人的普通课程。