【学生视角】我眼中的浙江常青藤国际高中

我眼中的常春藤与体制内的学校有很多的不同，其中让我感受最深的是它的教学模式，国际的教学方式和国内的学校真的有很多的不同，特别是地理课。

开学快三个月了，我们上课的内容一直围绕着“水”，从水循环，河流的起源到入海口，再讲到河流的污染，等等。

我们讲得很慢很慢，但每一个知识点都是落到实处上去的，简而言之，我们学得很踏实。每周课堂上都会有小小的考试，还会带着我们一起复习，确保每个人都记住。

每一个板块结束之后，我们会被分成几个小组做课题，其实就是把所学到的理论知识运用到世界各处的河流当中去，去找自己感兴趣的部分分析。分析过程中我们要在网上搜索、阅读大量的英文资料，进行归纳总结，整理成自己的一份笔记，再和同组的伙伴一起配合做PPT，最后在课堂上进行演讲介绍。

课题做完之后，我们还会选一个河流去实地的考察与测量……种种下来才算是学完了一点点章节，但是我们却掌握了一套很完善的知识体系和学习步骤。

在上周五，老师带我们去杭州九溪进行了实地调查测量，带了一个很大的工具箱，里面有卷尺、铁丝、刻度尺，装备很齐全。分好组之后，他从里面拿出了一沓厚厚的试卷，为接下来进行数据的测量收集做记录。

老师开始给我们解释第一个实验。把固定大小的铁丝圈放在该正方形的随机区域之后，观察这个铁丝圈中植物A的数量，一共做十次实验，并且需要记录该铁丝圈的位置以及植物的数量。示范之后并要求我们按小组按要求进行实验。

第一个实验结束之后，我们去了河水中游，开始做地理的实验。这次我们需要测量河的宽度、深度以及河水的流速。测量河水流速的时候，老师拿出了橘子——开始拨橘皮。原来是通过测橘皮的流速测量水流的速度，同学们一起帮忙记录时间、计算流速、记录数据，每个人都很忙，也很开心。我们采集了很多的数据以减少误差，也发现左、中、右三个方位的流速是不一样的，还吃到了橘子。但不得不说的是，十多个人围观橘皮游泳这一场面，还是蛮interesting。

虽然今天鞋子湿了、进了沙子，外教更是直接把皮鞋踩进了水里测深度，顶着保安人员的监控完成了整个过程，但是，超级喜欢这样的教学模式！虽然很慢很慢，但学的很扎实，所有的知识点都会慢慢地被落到实处，小到细微地操作过程全部掌握。真得觉得每天都很充实！